પિગ્મેલિયન ગ્રીક પૌરાણિક કથાઓમાંથી એક નાયક છે, જે સાયપ્રસના એક સુંદર શિલ્પી અને રાજા હતા. દંતકથા અનુસાર, એક દિવસ તેમણે આવા સુંદર પ્રતિમા બનાવ્યું છે જેણે તેમને જીવન કરતા વધારે પ્રેમ કર્યો હતો. તેમણે દેવતાઓને વિનંતી કરી કે તેઓ તેને ફરી જીવશે, અને તેમણે તેમની વિનંતી પૂરી કરી. મનોવિજ્ઞાનમાં, પિગ્મેલિયન અસર (અથવા રોસેન્થલ ઇફેક્ટ) એક સામાન્ય ઘટના છે જેમાં કોઈ વ્યક્તિ માહિતીની ચોકસાઈથી નિશ્ચિત રીતે સહમત થાય છે જે એવી રીતે કામ કરે છે કે તે વાસ્તવિક પુષ્ટિ મેળવે છે.
પિગ્મેલિયન અસર - પ્રયોગ
પિગ્મેલિયનની અસરને અપેક્ષાઓ વાજબી ઠેરવવાની મનોવૈજ્ઞાનિક અસર પણ કહેવાય છે. સાબિત થયું કે આ ઘટના ખૂબ જ સામાન્ય છે.
વૈજ્ઞાનિક શાસ્ત્રીય પ્રયોગની મદદથી આ નિવેદનની ચોકસાઈને સાબિત કરવામાં સફળ થઈ. શાળાના શિક્ષકોને જાણ કરવામાં આવી હતી કે વિદ્યાર્થીઓમાં સક્ષમ અને અત્યંત સક્ષમ બાળકો નથી. હકીકતમાં, તેઓ બધા જ જ્ઞાનના સ્તર પર હતા. પરંતુ શિક્ષકની ધારણાને કારણે, તફાવત ઉભો થયો: એક જૂથ કે જે વધુ સક્ષમ તરીકે જાહેર કરવામાં આવ્યું હતું, તેનાથી ઓછું સક્ષમ જાહેર કરવામાં આવેલા પરીક્ષણ કરતા ઉચ્ચ ગુણ પ્રાપ્ત થયા.
આશ્ચર્યજનક રીતે, શિક્ષકોની અપેક્ષાઓ ઉત્સાહી વિદ્યાર્થીઓને તબદીલ કરવામાં આવી હતી અને તેમને સામાન્ય કરતાં વધુ સારી અથવા ખરાબ કામગીરી કરવા માટે ફરજ પાડવામાં આવી હતી. રોબર્ટ રોસેન્થલ અને લેનોર જેકોબસનના પુસ્તકમાં, પ્રયોગનો પ્રથમ વખત શિક્ષકોની અપેક્ષાઓના મેનીપ્યુલેશન સાથે વર્ણન કરવામાં આવ્યું હતું. આશ્ચર્યજનક રીતે, આ પણ આઇક્યુ પરીક્ષણ પરિણામો પણ અસર.
પ્રયોગના પરિણામે સાબિત થયું કે આ વંચિત પરિવારોના "નબળા" બાળકોના પ્રદર્શન માટે હકારાત્મક અસર કરે છે. તે સાબિત થાય છે કે તેઓ વધુ ખરાબ શીખે છે કારણ કે તેમના શૈક્ષણિક દેખાવ અંગે શિક્ષકોની અપેક્ષાઓ નકારાત્મક છે.
આવા પ્રયોગો ઉપરાંત, ઘણાં સંશોધન હાથ ધરવામાં આવ્યા હતા, જે પિગ્મેલિયનના સામાજિક અને મનોવૈજ્ઞાનિક અસરનું અસ્તિત્વ પણ સાબિત કર્યું હતું. આ અસર પુરુષોની ટીમોમાં ખાસ કરીને મજબૂત છે - સેનામાં, કેડેટ કોર્પ્સમાં, ફેક્ટરીઓ અને ખાણકામના સાહસોમાં. જે લોકો નેતૃત્વમાં માનતા નથી, તેમાં ખાસ કરીને તે સાચું છે, પરંતુ પોતાને કોઈ પણ જાતની અપેક્ષા રાખતા નથી.
પિગ્મેલિયનની અસર કેવી રીતે સમજાવવી?
બે આવૃત્તિઓ છે જે પિગ્મેલિયન પ્રભાવને સમજાવે છે. વૈજ્ઞાનિક કૂપર માને છે કે જે શિક્ષકો જુદા જુદા પરિણામો માટે સુયોજિત કરે છે, તેઓ બે જૂથોના વિદ્યાર્થીઓ માટે અલગ અલગ શબ્દો કહે છે, લાગણીશીલ સંચાર અને મૂલ્યાંકનનો આશરો લેવો. આને જોતાં, વિદ્યાર્થીઓ પોતાને અલગ પરિણામોથી એડજસ્ટ કરવામાં આવે છે.
સંશોધક બાર-તાલ એવી દલીલ કરે છે કે બધું એ હકીકત પર આધારિત છે કે શિક્ષકોને લાગે છે કે "નબળા" જૂથની નિષ્ફળતાને કારણે સ્થિર કારણો છે. તેઓ આ મુજબ વર્તન કરે છે, મૌખિક અને બિન-મૌખિક સિગ્નલો આપે છે જે દર્શાવે છે કે આ જૂથમાં અવિશ્વાસ છે, જે આવી અસર પેદા કરે છે.
મેનેજમેન્ટમાં પિગ્મેલિયન ઇફેક્ટ
વ્યવહારમાં, પિગ્મેલિયનની અસર એ છે કે મેનેજરોની અપેક્ષાઓ કામચલાઉ કાર્યના પરિણામોને પ્રભાવિત કરી શકે છે. એવી વલણ છે કે જેમાં તે સ્પષ્ટ બને છે: કર્મચારીઓનો દરજ્જો ધરાવતા કર્મચારીઓ ખૂબ જ ઉચ્ચ પરિણામો પ્રાપ્ત કરે છે જેઓ માને છે કે તમામ સહકર્મચારીઓ ટૂંકા દૃષ્ટિ ધરાવનાર વ્યક્તિઓ છે. ટોચની મેનેજરને જે પરિણામ પર રાખવામાં આવે છે તેની પર આધાર રાખીને, કામચલાઉ કામ કર્યું છે.
જીવનમાં પિગ્મેલિયન અસર
મોટે ભાગે તમે આ શબ્દસમૂહ સાંભળી શકો છો કે દરેક સફળ માણસની પાછળ એક સ્ત્રી છે જેણે તેને આ રીતે બનાવ્યું છે. આ પિગ્મેલિયન અસરનું સફળ ઉદાહરણ ગણવામાં આવે છે.
કુટુંબને બોજ ન હોવો જોઈએ, વ્યક્તિને તેમના સામાજિક અને કારકિર્દી જીવન માટે તાકાત અને પ્રેરણા લેવી જોઈએ. માત્ર કુટુંબની અંદર યોગ્ય વલણથી વ્યક્તિ ઊંચાઈ સુધી પહોંચે છે. જો કે, આ તમને નિષ્ફળતા માટે તમારા સંબંધીઓને દોષ આપવાનો અધિકાર આપતું નથી: આ માત્ર એક વધારાનો પરિબળ છે, અને વ્યક્તિના જીવનના મુખ્ય નેતા પોતે છે. અને તે નક્કી કરે છે કે તે સફળ, સમૃદ્ધ અને ખુશ હશે અથવા નહીં.