માતાપિતા અને બાળકો વચ્ચેના સંબંધની પ્રકૃતિ બાળકના ભાવનાત્મક અને શારીરિક વિકાસનું બિંદુ છે, તેના વ્યક્તિત્વની રચના. મોટેભાગે પુખ્ત બાળકોને પોતાના અનુભવ, બાળપણની યાદો અને અંતર્જ્ઞાન પર આધાર રાખે છે, જે સંપૂર્ણ રીતે સાચું નથી. હકીકત એ છે કે કુટુંબની શિક્ષાની ભૂલથી પસંદ કરેલી શૈલી સૌથી અનિશ્ચિત પરિણામ હોઈ શકે છે.
શું કુટુંબ શિક્ષણ લાક્ષણિકતાઓ નક્કી કરે છે?
વારંવાર, બાળકને ઉછેરવામાં આવે તે માતા-પિતા માટે એક વાસ્તવિક સમસ્યા બની જાય છે. અસંખ્ય પ્રતિબંધો અથવા મંજૂરી, પ્રોત્સાહન અથવા સજા, અતિશય વાલીપણું અથવા સંમતિ - આ અને અન્ય વિવાદાસ્પદ પોઇન્ટઓ ભાગ્યે જ સામાન્ય જમીન શોધે છે અથવા કુટુંબ ઉછેરની એક સિદ્ધાંતની અછત તરફ દોરી જાય છે. અને પ્રથમ સ્થાને બાળકો "રાજકારણ" થી પીડાય છે.
નિઃશંકપણે, શિક્ષણની પદ્ધતિઓ પુખ્તો, અગાઉના પેઢીઓના અનુભવ અને પારિવારિક પરંપરાઓ અને અન્ય ઘણા પરિબળો વચ્ચેના સંબંધની લાક્ષણિકતાઓથી પ્રભાવિત હોય છે. અને, દુર્ભાગ્યે, બધા માબાપ સમજી શકતા નથી કે ભવિષ્યમાં તેમનું વર્તન બાળકના માનસિક સ્વાસ્થ્યને નકામું નુકસાન પહોંચાડી શકે છે, અને સમાજમાં તેમના જીવનને પણ ગંભીરતાથી ઘડી શકે છે.
મનોવૈજ્ઞાનિકો અને શિક્ષકો, કૌટુંબિક શિક્ષણના ચાર મૂળભૂત સ્વરૂપોને અલગ પાડે છે, જેમાંની દરેક તેના ટેકેદારો ધરાવે છે
કૌટુંબિક શિક્ષણની કઈ પદ્ધતિઓ અસ્તિત્વમાં છે?
મનોવિજ્ઞાનના દ્રષ્ટિકોણથી, કુટુંબ શિક્ષણની સૌથી સ્વીકાર્ય પદ્ધતિ લોકશાહી છે . આવા સંબંધો મ્યુચ્યુઅલ ટ્રસ્ટ અને સમજ પર આધારિત છે. માતાપિતાએ જવાબદારી અને સ્વાતંત્ર્યને પ્રોત્સાહન આપતી વખતે, બાળકની વિનંતીઓ અને ઇચ્છાઓ સાંભળવાનો પ્રયાસ કર્યો.
આવા પરિવારોમાં, સામાન્ય મૂલ્યો અને રસીઓ, પારિવારિક પરંપરાઓ, એકબીજા માટે લાગણીશીલ જરૂરિયાતની અગ્રતામાં.
પ્રભાવના સરમુખત્યારશાહી પદ્ધતિવાળા પરિવારોના બાળકો માટે તે વધુ મુશ્કેલ છે. આ કિસ્સામાં, પુખ્ત લોકો તેમની વિનંતીઓ, અથવા તો જરૂરિયાતો અને પ્રતિબંધો દલીલ કરવાનો પ્રયાસ કરતા નથી. તેમના અભિપ્રાયમાં, બાળકને તેમની ઇચ્છાને અનુસરવા બિનશરતી, અને અન્યથા તીવ્ર ઠપકો અથવા શારીરિક સજા અનુસરશે. સત્તાધારી વર્તણૂક ભાગ્યે જ બંધ અને વિશ્વાસ સંબંધોના નિર્માણમાં ફાળો આપે છે. આવા બાળકોની વૃદ્ધાવસ્થામાં પણ ભય અથવા અપરાધની લાગણી છે, બાહ્ય નિયંત્રણની સતત સમજણ. પરંતુ જો બાળક દમનકારી રાજ્યથી છુટકારો મેળવી શકે, તો તેનું વર્તન અસામાજિક બની શકે છે એવા કિસ્સાઓ છે જ્યારે, સરમુખત્યારના માતાપિતા તરફથી સતત દબાણનો સામનો કરવામાં અસમર્થ, બાળકોએ આત્મહત્યા કરી.
શિક્ષણની ઉત્તમ શૈલી અન્ય આત્યંતિક છે, જ્યાં વ્યવહારીક કોઈ નિયંત્રણો અને પ્રતિબંધો નથી. વારંવાર વર્તણૂકના ચોક્કસ નિયમો સ્થાપિત કરવા માટે માતા-પિતાની અસમર્થતા અથવા અનિચ્છાથી સંતોષકારક વલણ હોય છે. ઉછેરની આવશ્યક સિદ્ધાંત બાળક દ્વારા વયસ્કોના ભાગરૂપે ઉદાસીનતા અને ઉદાસીનતાને ધ્યાનમાં રાખી શકાય છે. ભવિષ્યમાં, આ બેજવાબદાર વ્યક્તિની રચના તરફ દોરી જશે, જે અન્ય લોકોની લાગણીઓ અને હિતોને ધ્યાનમાં લેશે નહીં.
અસંખ્ય ખામીઓ અને પરિણામોમાં હાયપરપ પણ છે. આવા પરિવારોમાં, માતાપિતા તેમના બાળકના તમામ ચાહકોને બિનશરતી રીતે પરિપૂર્ણ કરે છે, જ્યારે તેના માટે કોઈ નિયમો અને પ્રતિબંધો નથી. આ વર્તનનું પરિણામ એ ગૌરવપૂર્ણ અને ભાવનાત્મક રીતે અપરિપક્વ વ્યક્તિત્વ છે, જે સમાજમાં જીવન માટે અપાર નથી.
કૌટુંબિક ઉછેરની એક સામાન્ય ભૂલ એક એકીકૃત નીતિનો અભાવ છે, જ્યારે માતા અને પિતા માટેના નિયમો અને જરૂરિયાતો અલગ છે, અથવા મૂડ પર આધાર રાખે છે, માતાપિતાના સુખાકારી.