જો શિક્ષકો બાળકના હસ્તાક્ષર વિશે ફરિયાદ કરે છે, અને તમે તેમના હાથ દ્વારા લખેલા લખાણને બહાર ના કરી શકો, તો તમારે તેને પ્રભાવિત કરનારા કારણો સમજવાની જરૂર છે. અનસીની હસ્તાક્ષર જુદી જુદી રીતે પ્રગટ કરી શકાય છે - વારંવારના બ્લોટ્સ, અક્ષરોને જમ્પિંગ, અસ્પષ્ટ શબ્દો, વગેરે.
અચોક્કસ હસ્તાક્ષર માટે સંભવિત કારણો:
- આંગળીઓના દંડ મોટર કુશળતાનું ઉલ્લંઘન.
- હાથનું ખરાબ વિકાસ.
- અતિશય પ્રવૃત્તિ
- ધ્યાન એકાગ્રતા ઉલ્લંઘન.
- ન્યુરોઝ અને અન્ય ન્યુરોલોજીકલ રોગો.
ગ્રાફિકોલોજીના દૃષ્ટિકોણથી હસ્તાક્ષરનું અર્થઘટન
જે રીતે અક્ષરો અને શબ્દો લખવામાં આવે છે તે વ્યક્તિના પાત્રની કેટલીક લાક્ષણિકતાઓ અને તેના છુપાયેલા સંભાવના વિશે અમને કહી શકે છે. વિચારવું, કદાચ, બાળકના સ્વભાવને તોડવું અને વ્યક્તિની કોઇપણ જાતની પૂર્વધારણાની જરૂર નથી. ચાલો વૈજ્ઞાનિકોના તર્ક પર વિચાર કરીએ:
- મોટા હસ્તલેખન વાતચીત અને ખુલ્લું સંચાર સૂચવે છે. નાના અક્ષરો ગુપ્તતા અને એકાંતની વાત કરે છે;
- ઉપરની તરફની રેખાઓ આશાવાદીઓમાં સહજ છે. ડાઉન - નિરાશાવાદીઓને વાસ્તવિકવાદીઓને સીધી રેખાઓ;
- ગોળાકાર અક્ષરો પ્રતિભાવની દયાના સંકેત, કોણીય - તેનાથી વિપરીત, અહંકારીઓમાં વધુ સામાન્ય છે;
- મજબૂત દબાણ જ્યારે સમર્પણ, આત્મવિશ્વાસ, સ્વ-નિયંત્રણ, એક ખૂબ જ નબળા દબાણ અક્ષરની ખુશામત, આત્મવિશ્વાસ અભાવ દર્શાવે છે.
- વિકસિત તર્ક ધરાવતા લોકોમાં લખવાની સંયુક્ત શૈલી, અલગ - આબેહૂબ સાહજિક માનસિકતા સાથે;
- એક અસ્ખલિત હસ્તલેખન શારીરિક પ્રવૃત્તિ અને રચનાત્મકતાને પુરા પાડે છે.
બાળકોમાં હસ્તાક્ષર અને બાળકોમાં તેની સુધારણાના પદ્ધતિઓનો સુધારો
જો, તેમ છતાં, સુલેખન બાળક માટે મુશ્કેલીઓનું કારણ બને છે અને શાળામાં ઘણી સમસ્યા ઊભી કરે છે, પછી તમે અક્ષરની ચોકસાઈને સુધારવા માટે પ્રયત્ન કરી શકો છો. આમાં તમે નોટબુક્સ લખવાનું મદદ કરી શકો છો. તેઓ ત્રાંસી રેખાઓ દોરવામાં આવે છે અને લેખિત અક્ષરોના ઉદાહરણો બતાવે છે, ડોટેડ કોન્ટૂર્સ પરના અક્ષરોને શોધી કાઢવું પણ શક્ય છે.
ચિત્રકામ, મોડેલિંગ, સ્ટ્રેટેડ અને કીબોર્ડ સાધનો વગાડતા બાળકોમાં હસ્તાક્ષર સુધારવામાં સહાય કરો.
હસ્તાક્ષર સુધારવામાં એક પગલું દ્વારા પગલું વિક્સાવવું, અને તેને નિયમિત રૂપે અનુસરો. ઉદાહરણ તરીકે, લખવા માટે દરરોજ પંદર મિનિટો ફાળવો, ડ્રોઇંગ માટે પંદર (રૂપરેખાની આસપાસ કેટલાક રેખાંકનો દોરવાનો પ્રયાસ કરો) અને દંડ આંગળી ગતિશીલતા વિકસાવવા માટે કસરતો માટે દસ મિનિટ.
હસ્તાક્ષર સુધારવા માટે કસરતો
લેખન પહેલાં અને પછી કસરતો કરો
વ્યાયામ 1
બાળક ટેબલ પર તેના હાથ મૂકે છે, વળાંક ઉઠાવે છે અને ટેબલ પર દરેક આંગળી ઘટાડે છે, એક તરફ બીજી તરફ પછી તે બન્ને હાથમાં જ આંગળીઓ ઉતારી લે છે.
વ્યાયામ 2
ટેબલ પર થોડા પેન્સિલ અથવા પેન ફેલાવો. બાળકને એક હાથની સહાયથી અને બીજા પછી, એક મુઠ્ઠીમાં તમામ પેન્સિલ એકત્રિત કરવાનો પ્રયાસ કરો. જ્યારે બધી પેન્સિલો એકત્રિત કરવામાં આવે છે, ત્યારે તેઓ માત્ર એક તરફ જ ફરીથી ટેબલ પર પરત ફરવાની જરૂર છે.
વ્યાયામ 3
બાળકને ઇન્ડેક્સ અને મધ્યમ આંગળી વચ્ચે પેંસિલ રાખવો આવશ્યક છે. તેને પગને વટાવ્યા વિના, કેટલાક આંકડાઓ દોરવાનો પ્રયાસ કરો અને પેંસિલની સ્થિતિને ઠીક કરવા દો.
વ્યાયામ 4
ટેનિસ બોલ (અથવા અન્ય સમાન કદ) લો, બાળકને તમારા હાથની હથેળીમાં મૂકી દો અને તેને સીધો કરો આ બોલ પર કોઈ વળાંક વગર, એક વર્તુળમાં આગળ અને પાછળ આવવું જોઈએ.
વ્યાયામ 5
લોકપ્રિય બાળકોની પુસ્તક વિશે વિચારો, "અમે વાંચીએ છીએ, અમે લખ્યું છે." જો બાળક હાથ અને આંગળીઓના થાક વિશે ફરિયાદ કરવાનું શરૂ કરે તો તે કરવું જોઈએ.
અમે લખ્યું, અમે લખ્યું,
અમારી આંગળીઓ થાકેલા છે.
અમે થોડી આરામ કરશે,
અને ફરીથી અમે લખવાનું શરૂ કરીશું!
ચળવળો મનસ્વી હોઈ શકે છે, મુખ્ય વસ્તુ clawing ચાલુ અને જડબાંની unclenching અને બ્રશ સાથે પરિભ્રમણ છે.
કિશોર વયે હસ્તાક્ષર કેવી રીતે ઠીક કરવા?
કિશોરો સાથે તે થોડું વધુ મુશ્કેલ છે, બધા પછી તે pereuchivat જરૂરી છે, અક્ષર તાલીમ બદલે. કિશોર વયે સાથે કામ કરવા માટેની સૌથી મહત્વની વસ્તુ પ્રેરણા છે. ઊભરતાં વ્યક્તિત્વને જાણ કરવી જરૂરી છે કે તેના પછીના જીવનમાં લખાણની બુદ્ધિક્ષમતાની જરૂર પડશે. ઉદાહરણ તરીકે, જ્યારે તે યુનિવર્સિટીમાં અભ્યાસ કરશે. તે માત્ર શ્રુતલેખન જ ઝડપથી લખવું જરૂરી છે, પણ સુવાક્ય નથી. બધા પછી, પછી સામગ્રી વાંચવા માટે લખવામાં આવ્યું હતું તે વાંચવા અને સમજવા માટે સક્ષમ બનવું પડશે.