શિક્ષણ એ એક વ્યક્તિને નૈતિક, આધ્યાત્મિક અને નૈતિક મૂલ્યોને પ્રેરિત કરવાની પ્રક્રિયા છે, સાથે સાથે જ્ઞાન અને વ્યવસાયિક કુશળતાના ટ્રાન્સફર પણ છે. એક વ્યક્તિને શિક્ષિત કરવાની પ્રક્રિયા જન્મના ક્ષણથી શરૂ થાય છે અને જ્યારે તેના જીવનનો અંત આવે છે. બાળકના ઉછેરના ધ્યેયો વ્યક્તિના વય પર આધાર રાખે છે. તેથી, જૂની બાળક બની જાય છે, વધુ શૈક્ષણિક ધ્યેયો પુખ્ત લોકો માટે છે. આગળ, આપણે વિચારણા કરીશું કે માણસના આધુનિક શિક્ષણના ધ્યેયો અને સામગ્રી શું છે.
શિક્ષણના લક્ષ્યાંક અને તાલીમ
શિક્ષણ અને ઉછેરમાં બન્ને સંચયિત અનુભવનું ટ્રાન્સફર હોવાથી, તેઓ નજીકથી સંબંધિત છે, અને ઘણીવાર તેઓ સાથે મળીને વર્તવામાં આવે છે. તેથી, શિક્ષણના ધ્યેયને આપણે લાંબા ગાળે (અમે જે માટે પ્રયત્ન કરી રહ્યા છીએ) જોવા માગીએ છીએ તે ગણવામાં આવે છે. અમે શિક્ષણના મુખ્ય ધ્યેયોની યાદી કરીએ છીએ: માનસિક, શારીરિક, નૈતિક, સૌંદર્યલક્ષી, શ્રમ , વ્યાવસાયિક અને આધ્યાત્મિક વિકાસ માણસના. બાળકના વધતા શૈક્ષણિક લક્ષ્યાંકો સાથે, વધુ અને વધુ.
ઉંમર સમયગાળો, શિક્ષણ પ્રક્રિયામાં તેમની ભૂમિકા
મુખ્ય લોકો તેમના જીવનના અનુભવને બાળકને પાસ કરે છે તે તેના માતાપિતા છે. તે પરિવારમાં છે કે બાળકને પ્રેમ, શેર કરવા, વસ્તુઓ અથવા પેરેંટલ મજૂરની પ્રશંસા કરવી, સુંદરની પ્રશંસા કરવી. બાળકોની પૂર્વશાળાઓની સંસ્થાઓના કર્મચારીઓ બાળક માટે બીજા શિક્ષકો બની જાય છે. પૂર્વશાળાના શિક્ષણનો મુખ્ય ધ્યેય એ છે કે તે બાળકને એક ટીમમાં રહેવાનું શીખવવું, તે સમાન વયના લોકો સાથે સામાન્ય ભાષા શોધવા માટે. આ તબક્કે, માનસિક વિકાસ માટે ખૂબ ધ્યાન આપવામાં આવે છે. શીખવાની પ્રક્રિયા રમતના રૂપમાં બનાવવામાં આવી છે, જે નવા જ્ઞાન (અક્ષરો અને સંખ્યાઓ, રંગો, પદાર્થોના આકારનો અભ્યાસ) માં બાળકના હિતને ઉત્તેજિત કરે છે.
શાળા સમયગાળા દરમિયાન શિક્ષણના ધ્યેયો વધારે છે, અહીં પ્રથમ સ્થાને માનસિક વિકાસ કરવા શક્ય છે. જો કે, શાળા અન્ય પ્રકારની શિક્ષણ (સૌંદર્યલક્ષી, શારીરિક, નૈતિક, શ્રમ) માટે જવાબદાર છે. તે શાળામાં શિક્ષક છે જેને ભવિષ્યમાં વ્યવસાયિક રીતે દિશા નિર્ધારિત કરવા માટે બાળકની ઘણી ક્ષમતાઓ, અને કદાચ પ્રતિભા પણ છે તે નક્કી કરવું આવશ્યક છે.
વરિષ્ઠ શાળા યુગમાં, વ્યાવસાયિક ધ્યેયો પણ ઉછેરના સામાન્ય હેતુઓમાં જોડાય છે, કારણ કે યુવાન પુરૂષો અને સ્ત્રીઓને આ સમયગાળામાં એક પ્રકારનો વ્યવસાય સાથે વ્યાખ્યાયિત કરવામાં આવે છે અને વિશેષ વર્તુળો, વિભાગો અથવા અભ્યાસક્રમોમાં હાજર રહે છે.
અમે થોડા સમય માટે શૈક્ષણિક ધ્યેયોની સમીક્ષા કરી છે, જેનો મુખ્ય કાર્ય એક સર્વતોમુખી વ્યક્તિત્વ, કાર્યસ્થળમાં ઉચ્ચ-વર્ગના વ્યાવસાયિક અને સમાજના યોગ્ય નાગરિકનું નિર્માણ છે.