બાળકોના ઉછેરમાં વ્યક્તિત્વ-લક્ષી અભિગમ, સ્વતંત્રતા, જવાબદારીની તાલીમ અને સર્જનાત્મક વ્યક્તિત્વની રચનાને પ્રોત્સાહન આપે છે. જો પરંપરાગત શિક્ષણનો મુખ્ય ધ્યેય એ સમાજના સભ્યની રચના છે, વિકાસલક્ષી શિક્ષણ વ્યક્તિગત ક્ષમતાઓની ઓળખ અને વિકાસમાં ફાળો આપે છે, પછી વ્યક્તિગત શિક્ષણને નિર્દેશિત કરવામાં આવે છે, સૌ પ્રથમ, એક સ્વતંત્ર વ્યક્તિત્વની રચના કરવા માટે.
વ્યક્તિગત શિક્ષણની વિચિત્રતાઓ
વ્યક્તિગત લક્ષી શિક્ષણ માટેની મુખ્ય આવશ્યકતાઓ બાળકના માનવીય મૂલ્યો અને નિયમોના વિકાસ, તેમજ વાતચીત, બૌદ્ધિક ક્ષમતાઓની નિપુણતા છે. એટલા માટે વ્યક્તિગત વિકાસમાં વિકાસ અને વ્યક્તિગત શિક્ષણ બંનેના ઘણા ઘટકોનો સમાવેશ થાય છે. આ કિસ્સામાં, વ્યક્તિત્વ શિક્ષણની સમગ્ર પ્રક્રિયાની ઑબ્જેક્ટ તરીકે કાર્ય કરે છે.
વ્યક્તિગત શિક્ષણનો હેતુ
આ પ્રકારના શિક્ષણનો હેતુ જટિલ છે અને તેમાં ઘણા પાસાઓ શામેલ છે.
- તેમાંના દરેકમાં દરેક બાળકની સાર્વત્રિક મૂલ્યો અને તેમના સંબંધમાં ચોક્કસ જીવન સ્થાન નક્કી કરવાની ક્ષમતાનો વિકાસ છે. તે જ સમયે, મૂલ્યોને સંપૂર્ણ સંકુલ તરીકે સમજવું જોઈએ, જેમાં સાંસ્કૃતિક, નૈતિક, દેશભક્તિવાદી, સૌંદર્યલક્ષી અને અન્યનો સમાવેશ થાય છે. તે જ સમયે, આ મૂલ્યોનો વિશિષ્ટ પ્રકાર જુદો હોઈ શકે છે, અને માતાપિતાના આધારે તેના પર સંપૂર્ણપણે આધાર રાખે છે, અને તે માટે તેઓ તેમના બાળકને જોડી દે છે.
- બીજું પાસું કે જે વ્યક્તિગત શિક્ષણના ધ્યેયનો ભાગ છે તે આત્મ-વિકાસ સાથે દખલ કર્યા વગર એક જ સમયે માનસિક સંતુલન જાળવવાની ક્ષમતા છે. અન્ય શબ્દોમાં, શિક્ષણ પ્રત્યે વ્યક્તિગત અભિગમમાં, માનસિક સંતુલન અને વિસ્ફોટક સર્જનાત્મકતા વચ્ચે સ્થિરતા જાળવવી જરૂરી છે. આ સંયોજન વ્યક્તિને ઘણા પરીક્ષણો સાથે સામનો કરવા માટે પરવાનગી આપે છે જે આધુનિક જીવન સાથે આરામદાયક છે: ભાર, લાગણીશીલ કટોકટી, વગેરે.
- ત્રીજા પાસું બદલે જટિલ છે. તે કોઈ પણ પરિસ્થિતિમાં કોઈની સ્થિતિને બચાવવાની ક્ષમતા સાથે સમાજના અર્થપૂર્ણ સંબંધોની એક જોડાણ છે. અર્થપૂર્ણ જોડાયેલા સમાજનાં અન્ય સભ્યો સાથેના વિવિધ પ્રકારના સંબંધો બાંધવાની ક્ષમતા તેમજ, યોગ્ય પ્રવૃત્તિઓ હાથ ધરવા માટેની ક્ષમતા દર્શાવે છે.
આ રીતે, આ ઉછેરની પ્રક્રિયાની વ્યક્તિત્વની રચનાને પ્રોત્સાહન મળે છે જે સ્વતંત્ર રીતે સ્વતંત્રતાની બચાવ કરી શકે છે અને ઘણીવાર સામાજિક માળખાઓ અને સંસ્થાઓ દ્વારા પ્રદાન કરેલા વિવિધ દબાણ સામે રક્ષણ આપે છે.